在我校美术学科组中，美术教研组成员以“教学为中心”，立足于“教”，为学生创设良好的学习环境。“教”就是通过实践活动提高学生的能力，使全体学生达到共同进步。“学”就是在教学活动中为各班学生创造条件，提供机会，激发其学习兴趣。让他们在自主探索、合作交流中提升综合素质。“研”就是以活动的形式开展研究，把课堂当成一个平台，让每一个人都能成为教学的主人，让教师成为最大的研习者和学习者。基于这样的理念，我校美术教研组在建设过程中不断探索活动的形式方法，努力实现教研活动常态化。
教师课堂教学的有效性是学生是否真正喜欢的关键所在。因此，教师的主体性作用发挥得好不好，直接影响到课堂教学的有效性。我们在教学过程中，坚持让教师动脑，大胆尝试新方法，从教法上突破课堂，实现课堂教学改革，以提高教学效益。为了使教师在教研活动中走得更远，我们在培训中不断地探索教学策略，要求老师们认真钻研教材，仔细思考课堂上的问题，对学生进行有效引导，让课堂教学真正成为让学生自主探索的课堂，促进学生自主学习能力的提升。例如：在教学《自由涂鸦》这一课时时，我们老师就会鼓励同学们充分发挥自己的想象力与创造力，积极鼓励他们进行自由创作并指导学生积极开展合作交流。在教学《画出我心中最美的画面》这一课时时，我们老师在启发学生思考时也鼓励学生大胆展示自己的作品，让他们积极思考设计自己美的画面。课堂中我们对学生提出了一些建议，同时也让学生思考了一些问题。
教师是学生的引路人，没有学习共同体，没有有效的学习方法，就不可能产生有效的教学效果，只有有效的合作学习，才能实现教师教学方法上的突破，使学生从简单、孤立、被动地接受变为主动地学习。因此，加强教师之间的合作学习，促进教师之间的交流，是我们每位教师都应思考的问题。在此基础上，我们要求教师们不断提升自己的教学能力，并及时总结经验教训，从而提高自己的教学水平。我校美术教学研究之路虽然艰辛而漫长，但我们一直走得很踏实与稳定，而且越来越成熟，越来越有成效。这与教师们良好的教学习惯有关，与教师们过硬的专业素养息息相关，与教师们辛勤、细致地工作密不可分。正是由于有了全体教师的共同努力与付出，我们才能在不断反思与总结中成长；正是因为有广大教师对教学工作高度负责的态度和辛勤付出，才能使我校美术教学不断地向前发展，逐步走向成熟和规范，从而为提高我校美术教学水平和教学质量奠定了坚实的基础。